سازوکارهای تأمین مالی دانشگاه‌ها ، بررسی موردی دانشگاه های کشور آلمان

/۰ نظرات/در , /توسط

سازوکارهای تأمین مالی دانشگاه‌ها ، بررسی موردی دانشگاه های کشور آلمان

مهدی مهدی۱، سید مهدی حسینی داورانی۲ ، مرتضی فیروزآبادی۳

۱ دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی توسعه آموزش عالی، گروه سیاست‌گذاری آموزش عالی، شبکه کانون‌های تفکر ایران (ایتان) m_mahdi@sbu.ac.ir

۲ کارشناسی ارشد مهندسی شیمی، گروه سیاست‌گذاری آموزش عالی، شبکه کانون‌های تفکر ایران (ایتان)

۳دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی، مدیر شبکه کانون‌های تفکر ایران (ایتان)

چکیده

الگوی تعیین بودجه دانشگاه­ها و سازکارهای تخصیص آن، یکی از ابزارهای مهم دولت در راهبری و حکمرانی آموزش عالی کشور است. در حال حاضر، بودجه دانشگاه­های کشور بر اساس الگوی «هزینه سرانه دانشجو» تعیین و توزیع می­شود که نهاده­محوری و عدم عملکردمحوری از ضعف­های عمده این الگو است. در این پژوهش، جهت استفاده از تجربیات موفق کشورهای دیگر، با استفاده از روش توصیفی و کتابخانه­ای، سازکارهای دولت آلمان در تأمین مالی دانشگاه­ها مطالعه و آموزه‌هایی برای آموزش عالی ایران استخراج شده است. یافته­های مطالعه نشان می­دهد که آلمان، به رغم داشتن آموزش عالی غالب دولتی، از نظر بهره­وری سرمایه‌گذاری در آموزش عالی، کمک به شتاب علم و فناوری و کاهش نرخ بیکاری دانش­آموختگان، عملکرد موفقیت­آمیزی داشته است؛ همچنین، تنوع‎بخشی به سازکارهای تأمین مالی، به­کارگیری نهادهای میانی، مأموریت‌گرا نمودن دانشگاه‌ها، هدفمندسازی کمک‌های مالی دولت و عملکردمحوری به جای نهاده‌محوری عناصر اصلی نظام تأمین مالی آموزش عالی آلمان را تشکیل می‌دهند.

کلمات کلیدی

آلمان، تأمین مالی دانشگاه، نهاده‌محوری، عملکردمحوری

Financing mechanisms of higher education, Case study universities in Germany

,Mahdi Mehdi, ,Seyed Mehdi Hosseini Davarani,Morteza Firuzabadi

۱-Ph.D. Student in Higher Education Development Planning, Higher Education Policy Making, Iranian Thinking Networks (ITAN)
۲-Department of Higher Education Policy Making, Iranian Thinking Networks (ITAN)
۳-Ph.D. Student in Economics and Financial Management of Higher Education,Manager,Iranian Thinking Networks(ITAN)
Abstract:

Financing and allocation mechanisms are important instruments in the governance of higher education. At present, in Iran, budget of public universities determined and distributed according to “per capita cost” model, which is input-based and not performance-oriented. In this research, in order to use successful experiences of developed higher education systems, using the descriptive method, university financing mechanisms applied by German government studied and extracted implications for higher education in Iran. The findings suggest that Germany, in spite of having a dominant public higher education, is successful in terms of investment efficiency, advancement of science and technology, and lowering the unemployment rate of graduates. Also, diverse financing mechanisms, establishing intermediate associations, stimulating university missions, targeting public aids, and performance-oriented- instead of input-oriented mechanisms, are the main elements of the German higher education finance system.

Keywords: financing universities ,input- based mechanism, performance -oriented, Germany


فایل مقاله 

بازدیدها: ۲۸۰

ارائه مدل‏های عملیاتی تامین‌مالی مبتنی بر ابزارهای نوین بدهی در آموزش‌عالی

/۰ نظرات/در , /توسط

محمد مهدی بحرالعلوم۱ ، نگار قوامی‌پور۲

۱ استادیار گروه مالی و بانکداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران(نویسنده مسئول)

۲ کارشناس ارشد مدیریت مالی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران

ارتباط با نویسنده مسئول: m.bahrololoum@gmail.com

تاریخ دریافت: ۱۸/۰۷/۱۳۹۶  تاریخ انجام اصلاحات: ۲۳/۰۷/۱۳۹۶   تاریخ پذیرش: ۰۴/۰۹/۱۳۹۶

Provide operating models based on modern debt instruments in higher education

Mohammad mehdi Bahrololoom۱*   Negar Gavamipoor ۲ 

  1. Assistant professor finance and banking group, Allameh Tabatabaei University -Corresponding author
  2. Master of Financial Management, Allameh Tabatabaei University

     Email: m.bahrololoum@gmail.com

  Received:15/10/2017,Revised:10/10/2017,Accepted:25/11/2017

چکیده

نظر به رشد تقاضا در جامعه برای خدمات آموزشی و بین‏المللی شدن نظام آموزش عالی، التزام به کیفیت در ارائه خدمات به عنوان یک فاکتور کلیدی موفقیت نیازمند تامین مالی کارآمد فعالیت‏ها و برنامه‏ها در موسسات آموزش عالی است. در این راستا مقاله حاضر به  آسیب‏شناسی روش‏های متعارف تامین مالی در دانشگاه و موسسات آموزش عالی و در نهایت ارائه مدل‏های عملیاتی با بهره‏گیری از ابزارهای نوین تامین مالی بازار سرمایه می‏پردازد. تامین مالی به پشتوانه دارایی‏ها و وجوه نقد دریافتنی موسسات آموزش عالی همراستا با سیاست‏های کلان مبنی بر خوداتکایی نظام آموزش عالی است، از این رو پژوهش حاضر با روش توصیفی و با هدف رفع کاستی‏های نظام تامین مالی متعارف به طراحی مدل عملیاتی اوراق وقفی، اوراق بهادار به پشتوانه وام‏های دانشجویی و نهایتا اوراق اجاره با لحاظ محدودیت‏ها و ملاحظات قانونی مربوطه می‏پردازد.

کلمات کلیدی: تامین‌مالی، ابزار بدهی، آموزش عالی، آسیب‌شناسی، تامین مالی خصوصی

 

Due to the increasing demand in the society for educational services and the internationalization of the higher education system, obligation to quality in providing services as key success factors requires efficient financing activities and programs in higher education institutions. In this regard, this paper investigates the pathology of conventional financing methods in universities and higher education institutes, and ultimately presents operating models using modern capital market instruments. Financing backed assets and cash from receivables of higher education institutions are in line with the strategic policies of self-reliance of the higher education system. Accordingly, this research uses a descriptive approach and pursues the goal of overcoming the deficiencies of conventional financing  system through the design of an operational model of endowment securities, student loans asset-.backed securities and ijara securities with considering the associated restriction and provisions

Keywords: financing, debt instrument, higher education, private financing

Negar Gavamipoor Mohammad mehdi Bahrololoom. Provide operational models based on modern debt instruments in higher education . Journal of Financial Analysis , ۲: ۳۰-۳۹, ۲۰۱۸. (IF=.001)
[BibTeX] [Download PDF] 
@article{ mohammad mehdi bahrololoom۲۰۱۸,
  title={ Provide operational models based on modern debt instruments in higher education },
  author={ Mohammad mehdi Bahrololoom, Negar Gavamipoor },
  journal={ Journal of Financial Analysis },
  year={2018},
  pages={30--39},
  publisher={IJFA}
}

بازدیدها: ۳۳۶

رویکردهای نظری در تخصیص منابع مالی در آموزش عالی

/۰ نظرات/در , /توسط

احمد سعیدی

دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی و استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

ارتباط با نویسنده: a_saidee@yahoo.com

تاریخ دریافت: ۲۲/۰۷/۱۳۹۶، تاریخ انجام اصلاحات:۲۰/۰۸/۱۳۹۶ تاریخ پذیرش:۲۷/۱۰/۱۳۹۶

Theoretical approaches for allocating funds in higher education

Ahmad Saeeidi

Associate Professor, Institute for Research and Planning in Higher Education. Corresponding author

Email: a_saidee@yahoo.com

 Received 14/10/2017, Revised 11/11/2017, Accepted 17/01/2017

چکیده

در زمینه تخصیص منابع مالی در آموزش عالی سوال مهم این است که در عمل در خصوص تخصیص منابع مالی درون دانشگاه چه می‌گذرد. آیا تخصیص منابع مالی درون دانشگاهی از یک منطق اقتصادی تبعیت می‌کند. به عبارت ساده تر «افرادی که به تخصیص بودجه در درون دانشگاه، در حین تخصیص بودجه، واقعاً به چه چیزی فکر می‌کنند و دلواپس چه مسئله‌ای هستند؟». یا یک تخصیص دهنده کلان بودجه (مثلاً هیأت دولت) یا یک تخصیص دهنده خرد (یک رئیس دانشگاه) هر دو در مقام مدیر ( و البته سیاستمدار) آیا در تخصیص منابع مالی، جوانب صرفاً عقلایی – اقتصادی را در نظر می‌گیرند یا به دنبال منفعت سیاسی از طریق تخصیص نیز هستند. در این مقاله این مسئله که دانشگاه‌ها در خصوص فرآیند تخصیص منابع چگونه عمل می‌کنند، مبنای گزینش تئوری‌های مختلف برای تبیین جنبه های مختلف این فرآیند تصمیم‌گیری درباره تخصیص منابع درون دانشگاهی قرار گرفته است. در این مقاله، چندین تئوری که مناسب «تبیین مبنای توزیع و تخصیص منابع مالی درون آموزش عالی» است، را مرور می کنیم. در این خصوص اگرچه چندین تئوری در مورد دانشگاه به عنوان یک سازمان وجود دارد، اما دو تئوری وجود دارد که به طور خاص در مورد تخصیص منابع در دانشگاه‌ها (به ویژه دانشگاه های دولتی) مناسب به نظر می‌رسند. این دو، تئوری منطقی- سیاسی و تئوری انتقادی- سیاسی هستند.  همچنین دو تئوری دیگر (تئوری اقتصادی بنگاه و تئوری وابستگی منابع)  نیز که به نظر می رسد با تبیین فرآیند تخصیص منابع درون دانشگاه مرتبط هستند ( اما به عنوان جزئی از دو نظریه قبلی و در درون آنها تشخیص داده شد)، بررسی شده است. در انتهای مقاله مقایسه ای بین این دو رویکرد نظری انجام پذیرفته و با بیان شواهد و یافته های تجربی از تخصیص منابع مالی درون آموزش عالی ایران ، به تحلیل و کاربست این دو تئوری در آموزش عالی کشور پرداخته و توصیه هایی برای آموزش عالی ایران داده شده است.

کلمات کلیدی: تخصیص منابع مالی، آموزش عالی، رویکردهای نظری تخصیص منابع

Theoretical approaches for allocating funds in higher education/Ahmad Saeeidi

In the area of allocating funds in higher education, the key question is that what happens in practice about the allocation of funding within the university. Does the allocation of internally-funded resources have an economic logic ? Simply put, “What do they really think in allocating budget and what means when allocating funds within a university? Budget settings (for example, a government board or directors of the university), both as manager (and of course, the politicians), whether they consider purely rational-economic aspects or they also seek benefits in allocating financial resources.

In this article, the problem that “how universities behave about the resource allocation process” was the basis for choosing different theories to explain the various aspects of this decision-making process regarding the allocation of resources within the university. In this paper, we review several theories that are appropriate for “explaining the basis of the distribution and allocation of financial resources within higher education.” In this regard, although there are several theories about the university as an organization, but there are two theories that seem most appropriate to allocate resources to universities (especially government universities). These two are rational-political theory and critical-political theory. Also, two other theories (firm economic theory and resource dependency theory), which appear to be related to explaining the process of resource allocation within the university, have been investigated (but have been identified as part of the previous two theories and within them).
At the end of the article, a comparison is made between these two theoretical approaches and by presenting the empirical evidence and findings of the allocation of funds within the higher education of Iran, we have analyzed and applied these two theories in higher education in Iran and provided recommendations for them

Key words: allocation ,funds, higher education, theoretical approaches

Ahmad Saeeidi . Theoretical approaches for allocating funds in higher education . Journal of Financial Analysis , ۲: ۳۰-۳۹, ۲۰۱۸. (IF=.001)
[BibTeX] [Download PDF] 
@article{ ahmad saeeidi ۲۰۱۸,
  title={ Theoretical approaches for allocating funds in higher education },
  author={ Ahmad Saeeidi },
  journal={ Journal of Financial Analysis },
  year={2018},
  pages={30--39},
  publisher={IJFA}
}

بازدیدها: ۴۵۸

ابزارهای نوین تامین منابع مالی در دانشگاههای نسل سوم

/۰ نظرات/در , /توسط

اکبر فرجی ارمکی

دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی

ارتباط با نویسنده: . afarajia@gmail.com

تاریخ دریافت: ۱۶/۱۱/۱۳۹۶، تاریخ انجام اصلاحات:۳۰/۱۱/۱۳۹۶ تاریخ پذیرش:۲۱/۱۲/۱۳۹۶

New Tools for Financing in Third-Generation Universities

Akbar Faraji Armaki

Ph.D Higher Education Management, ShahidBeheshti University

Email: afarajia@gmail.com

چکیده

آموزش عالی مانند سایر نهاد­های اجتماعی تابع ساز­وکار­های اقتصادی و کسب­و­کار بوده و اصول سنجش و ارزیابی کارایی و اثر بخشی این نهاد در دو بعد درآمد­ها و هزینه ها همواره مدنظر تمامی سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش عالی است و از اولویت­های اول هر جامعه بشمار می­رود . امادر خصوص حفظ و نگهداشت آموزش عالی و نیز توسعه آن منابع بسیار محدود است. بحث تأمین مالی و یافتن روش های مناسب آن در دانشگاه ها به یکی از دغدغه های اصلی سیاست گذاران در حوزه های تأمین مالی دانشگاه ها تبدیل شده است ؛ از این رو شناخت و بررسی ابزارهای  نوین تأمین مالی اجتناب ناپذیر است . ابزار مالی مانند صکوک ، اوراق بهادار به پشتوانه دارایی ها و اوراق رهنی از مهم ترین ابزار های نوین تأمین مالی است . با در نظر گرفتن تمامی جوانب از جمله شرایط کنونی اقتصاد ایران ، اوراق صکوک می تواند یکی از بهترین گزینه های تأمین مالی برای آموزش عالی کشور به حساب آید. در این مقاله به بررسی این ابزارهای مالی پرداخته می شود.

 

لغات کلیدی: تامین مالی، ابزارهای مالی، آموزش عالی، صکوک

New Tools for Financing in Third-Generation Universities /Akbar Faraji Armaki

In higher education institutes, as well as the other social institutions, financing is more important for being live in the society. The principles of measuring and evaluating the effectiveness of the higher education institutes in two dimensions of income and expenditure are always considered by all policy makers in the higher education systems and priority planners. The development and supplement of those resources are very limited. The discussion of funding and finding appropriate financial resources at universities has become one of the main concerns of policy makers in the field of financing universities; hence the recognition and review of new financial instruments is necessary. Financial instruments like Sukuk, assets backed securities are one of the most important modern financing tools. With regard to all aspects, including the current state of Iran’s economy, Sukuk papers can be considered as one of the best financing options for higher education in Iran.

keywords: financing,financial instrument, higher education,Sukuk

Faraji Armaki. New Tools for Financing in Third-Generation Universities /Akbar Faraji Armaki. Journal of Financial Analysis , ۲: ۳۰-۳۹, ۲۰۱۸. (IF=.001)
[BibTeX] [Download PDF] 
@article{ faraji armaki ۲۰۱۸,
  title={ New Tools for Financing in Third-Generation Universities /Akbar Faraji Armaki},
  author={ Faraji Armaki },
  journal={ Journal of Financial Analysis },
  year={2018},
  pages={30--39},
  publisher={IJFA}
}

بازدیدها: ۴۰۵

آموزش عالی و مساله بهره وری و تامین منابع

/۰ نظرات/در , /توسط

اصغر زمانی۱، مهتاب پور آتشی۲

۱ استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی                                                               

۲ استادیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

ارتباط با نویسنده: . Ofogh557@yahoo.com

Higher Education and the Efficiency and Resources 

Asghar zamani۱*. Mahtab pouratashi۲

  1. Assistant Professor, Institute for Research and Planning in Higher Education. Corresponding author
  2. Assistant Professor, Institute for Research and Planning in Higher Education.

Email: Ofogh557@yahoo.com

Abstract 

Today, the issue of funding and productivity, especially in the field of financial resources and human resource, has become more and more emphasized and university progress and higher education sometimes measured based on it. In fact, this is an attitude to rationalizing academic activities.Work force, especially academic staff in higher education and universities, is one of the factors influencing the productivity of universities. Often while speaking of funding and productivity of the university, the issue of financial problems, the heavy volume of education and teaching, lack of efficient work force, inadequate facilities, academic independence and scientific freedom comes to mind.  The point neglected is how to get resources out of human resources productivity and to maintain the current resources of the university and use it best. On the other hand, since the dynamism of university activities and the granting of autonomy to universities is one of the basic principles of the productivity of academic staff, it is necessary to know the issues ahead of these subjects.
Among these issues, it can be note to the lack of clarity of exact impact of university autonomy on the productivity of human resources. Findings of the study indicate that the “University culture” index has the highest impact on the University’s staffing efficiency. In addition, with the development of academic and human resources in the productivity and preservation of organizational resources, a huge development can be make. 

Asghar zamani. Mahtab pouratashi. Higher Education and the Efficiency and Resources . Journal of Financial Analysis , ۲: ۱۶-۲۹, ۲۰۱۸. (IF=.001)
[BibTeX] [Download PDF] 
@article{ asghar zamani. mahtab pouratashi۲۰۱۸,
  title={ Higher Education and the Efficiency and Resources },
  author={ Asghar zamani. Mahtab pouratashi},
  journal={ Journal of Financial Analysis },
  year={2018},
  pages={16--29},
  publisher={IJFA}
}

 دریافت فایل مقاله

بازدیدها: ۳۱۵

بررسی عوامل درآمد زائی در آموزش عالی مطالعه موردی دانشگاههای وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

/۰ نظرات/در , /توسط

نفیسه رجب زاده *

کارشناس مسئول بودجه  دفتر برنامه ریزی، بودجه و تشکیلات وزارت علوم تحقیقات وفناوری

ارتباط با نویسنده: Nafiseh_rajabzadeh@yahoo.com

Income Generation Factors In Higher Education, Case Study of Affiliated Universities, Ministry of Science, Research and Technology in Iran 

Nafise Rajabzade *

    The Planning, Budget and Organization Office, The Ministry of Science, Research and Technology, Iran

Email: Nafiseh_rajabzadeh@yahoo.com

  Received 26/09/2017, Revised 28/10/2017, Accepted 3/12/2017

چکیده

دانشگاههای  ایران بطور متمرکز اداره می شوند و از نظر بودجه ای وابسته به دولت می باشند.این مساله چالشی است که دانشگاهها را همراه دولت به حضیض رکود و اوج رونق می رساند . از طرفی  شرایط ناپایدار اقتصادی کشور که بدلیل بیماری هلندی وابسته به درآمد نفتی است و از سوی دیگر اعمال تحریم­ها و یا در نقطه مقابل لغو تحریمها ، همگی مواردی است که موجب شده است  بودجه دانشگاه به بودجه­ای غیر قابل اتکا وابستگی شدید داشته باشد .

صرفنظر از اینکه توسعه کمی دانشگاهها تا چه میزان همگام با توسعه کیفی بوده است و دانشگاه موفق به ایفای رسالت خود در تربیت نیروی انسانی کارا  جهت رسیدن به رشد اقتصادی تعیین شده در سند چشم انداز و برنامه ها ی توسعه اقتصادی، ‌سیاسی و اجتماعی شده باشد. مساله تامین مالی هزینه های موسسات آموزش عالی چالشی است که بیش از هر زمان دیگری حائز اهمیت می نماید. مطالعه حاضر، منابع مالی دانشگاههای داخلی و خارجی،  تحلیل منابع درآمد اختصاصی سال ۹۴ دانشگاهها را مورد واکاوی قرار داده و راهکارهایی را برای افزایش درآمد اختصاصی در دانشگاهها، پیشنهاد می­دهد.

 

کلمات کلیدی: تامین مالی آموزش عالی، درآمد اختصاصی، منابع مالی دانشگاهها

Income Generation Factors In Higher Education, Case Study of Affiliated Universities, Ministry of Science, Research and Technology in Iran /Nafise Rajabzade

Iranian universities are centrally governed and funded by the government. This is a challenge that will put the universities together with the government in a recession and a peak. On the other hand, the country’s unsustainable economic conditions, which are linked to Dutch disease of oil income and which, on the other hand, impose sanctions or counteract the abolition of sanctions, are all causes; the university budget is highly dependent on an unreliable budget.
Regardless of the extent to which the quantitative development of universities has been consistent with quality development and the University has succeeded in fulfilling its mission – training of efficient manpower to achieve the economic growth set out in the vision document and economic, political and social development plans- ; The issue of financing the costs of higher education institutions is a challenge that is more important than ever. In this study, the financial resources of domestic and foreign universities and the investigation of special revenue of universities in the year of 2015, have been analyzed and some methods are suggested to increase .special revenue in universities

 

 

Nafise Rajabzade. Income Generation Factors In Higher Education, Case Study of Affiliated Universities, Ministry of Science, Research and Technology in Iran. Journal of Financial Analysis , ۲: ۱-۱۵, ۲۰۱۸. (IF=.001)
[BibTeX] 
@article{nafise rajabzade۲۰۱۸income,
  title={Income Generation Factors In Higher Education, Case Study of Affiliated Universities, Ministry of Science, Research and Technology in Iran},
  author={Nafise Rajabzade},
  journal={ Journal of Financial Analysis },
  year={2018},
  pages={1--15},
  publisher={IJFA}
}

 دریافت فایل مقاله

 

[ views ]

بازدیدها: ۳۷۲

تعیین بهای تمام شده دانشجو با استفاده از بهایابی مبتنی بر فعالیت زمان گرا

/۰ نظرات/در , /توسط

 

اسماعیل امیری۱، حسین مشایخی *۲

  1. دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه مازندران-بابلسر
  2. مدیر بودجه، تشکیلات و تحول اداری دانشگاه جیرفت ( نویسنده مسئول)

ارتباط با نویسنده: . Mashayekhi@ujiroft.ac.ir 

تاریخ دریافت: ۲۰/۰۶/۱۳۹۶، تاریخ انجام اصلاحات:۲۷/۰۶/۱۳۹۶ تاریخ پذیرش:۱۵/۰۷/۱۳۹۶

Determining Student Cost Using Cost-Based Time-Based Activity -TDABC

Esmaeial Amiri ۱* Mashayekh Hossien۲

 

  1. PhD student of accounting , Mazandaran University
  2. Director of Budget, Organization and Administrative Transformation ,University of JIROFT )Corresponding author

Email: Mashayekhi@ujiroft.ac.ir 

  Received 06/09/2017, Revised 19/10/2017, Accepted 18/09/2017

    چکیده

دانشگاه­ها و موسسات آموزش عالی به منظور تامین مالی کافی نیازمند محاسبه دقیق بهای تمام شده دانشجو هستند. در این راستا نظام آموزش عالی در پی اجرای بوجه­ریزی مبتنی بر عملکرد با الزام حسابداری تعهدی برای تعیین دقیق بهای تمام شده دانشجو با مشکل اساسی مواجه هستند. به دنبال مشکلات پیاده­سازی سیستم بهایایی مبتنی بر فعالیت برای محاسبه بهام تمام شده دانشجو در نظام بودجه­ریزی مبتنی بر عملکرد، بهایابی مبتنی بر فعالیت زمانگرا به عنوان جایگزینی برای استقرار مطرح می­شود. این روش ظرفیت گروه­های منابع تامین مالی را بر اساس زمان مورد نیاز برای انجام فعالیت به بهای تمام شده اختصاص می­دهد. به دلیل مزایای استقرار بهایابی مبتنی بر فعالیت زمان­گرا در نظام بودجه­ریزی، این پژوهش به صورت مفهومی به تشریح مدل بهایابی مبتنی بر فعالیت زمان­گرا برای تعیین بهای تمام شده دانشجو در دانشگاه­ها و موسسات آموزش عالی پرداخته است، نتایج نشان می­دهد بکارگیری این روش به دلیل دخالت عامل زمان در محاسبه بهای تمام شده منجر به دقت اندازه­گیری بهای تمام شده، روشن­گری ماهیت فعالیت­ها، بهبود تصمیم­گیری و برنامه­ریزی موثر برای تهیه بوجه­ریزی مبتنی بر عملکرد می­شود و نگرانی­های مدیران مالی را در خصوص تامین منابع مالی و شناسایی ظرفیت­ها کاهش می­دهد.

واژگان کلیدی: تامین مالی، بودجه ریزی عملیاتی مبتنی بر عملکرد، بهام تمام شده، بهایابی مبتنی بر فعالیت زمان­گرا.

[ERROR] Missing attributes: title, author, journal 

 دریافت فایل مقاله

بازدیدها: ۴۵۲

newpub

/۰ نظرات/در , , /توسط

اولین شماره نشریه تحلیل مالی منتشر شده برای دریافت مقالات به این بخش مراجعه فرمایید .    دریافت مقالات

بازدیدها: ۵۹

تاثیر فرهنگ حسابداری بر بکارگیری استانداردهای بین المللی گزارشگری مالی و کیفیت اطلاعات حسابداری

/۰ نظرات/در , /توسط

رحمت الله صادقیان۱ حمید اسدزاده۲ امیرحسین حسین پور۳*

  • شورای عالی جامعه حسابداران رسمی ایران
  • دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه تهران
  • دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه تهران ( نویسنده مسئول)

 

ارتباط با نویسنده: . amhosseinpour@yahoo.com

تاریخ دریافت: ۳۱/۰۳/۱۳۹۶، تاریخ انجام اصلاحات:۳۱/۰۶/۱۳۹۶ تاریخ پذیرش:۱۸/۰۷/۱۳۹۶

 

The Impact of accounting Culture influences on the use of International Financial Reporting Standards and the quality of accounting information 

*Rahmatollah Sadeghian ۱ Hamid Asad Zadeh۲ Amir Hossein Hossein Pour۳

The Iranian Association of Certified Public Accountants

PhD student of Accounting , Tehran University

PhD student of  Accounting , Tehran University/Corresponding Author

Email: amhosseinpour@yahoo.com

  Received 21/06/2017, Revised 22/09/2017, Accepted 10/10/2017

چکیده

اهمیت استانداردهای بین المللی گزارشگری مالی بین کشورها، به عنوان زبان مشترک تجارت و همچنین ابزاری جهت مقایسه گزارشهای مالی در سطح جهان، افزایش یافته است. با توجه به ساختار چارچوب مفاهیم نظری گزارشگری مالی استانداردهای بین المللی، این استانداردها نسبت به استانداردهای ایران به بیان صادقانه برای محتوای اطلاعات مالی توجه زیادی داشته و به محافظه کاری توجه کمتری دارد. با توجه به این که حسابداری هر کشور برمبنای فرهنگ هر کشور پیاده می شود، لذا در جهت پیاده سازی با کیفیت استانداردهای بین المللی گزارشگری مالی بایستی فرهنگ حسابداری ایران به طرف مدل بین المللی آنحرکت کند. در این مقاله این موضوع مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

کلمات کلیدی: فرهنگ حسابداری، استانداردهای بین المللی گزارشگری مالی، کیفیت اطلاعات حسابداری

 

Asad Zadeh Hamid SadeghiaRahmatollah n. The Impact of accounting Culture influences on the use of International Financial Reporting Standards and the quality of accounting information. Journal of Financial Analysis , ۱: ۱۵-۶۰, ۲۰۱۷. (IF=1.014)

[BibTeX] [Download PDF] 
@article{ sadeghiarahmatollah n2017,
  title={ The Impact of accounting Culture influences on the use of International Financial Reporting Standards and the quality of accounting information},
  author={ SadeghiaRahmatollah n, Asad Zadeh Hamid, Hossein Pour Amir Hossein },
  journal={Journal of Financial Analysis },
  year={2017},
  pages={15--60},
  publisher={IJFA}
}

فایل کامل مقاله  download (1)

بازدیدها: ۵۳۶

نقش در حال تغییر کمیته‌ حسابرسی

/۰ نظرات/در , /توسط

 

  سید مصطفی علوی۱* محمدحسین قائمی۲

۱.دکتری حسابداری دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) ( نویسنده مسئول)

۲.دانشیار حسابداری، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی (ره)

ارتباط با نویسنده: . Dr.seyedalavi@gmail.com

تاریخ دریافت: ۲۹/۰۵/۱۳۹۶، تاریخ انجام اصلاحات:۲۸/۶/۱۳۹۶ تاریخ پذیرش:۳۰/۰۶/۱۳۹۶

 

The Changing Role of Audit Committee

Seyed Mostafa Alavi ۱*   Mohamad Hossein Ghaemi ۲ 

Ph.D. of Accounting Imam Khomeini International University, Qazvin (Corresponding author)

Associate Professor Department of Accounting, Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran 

Email: Dr.seyedalavi@gmail.com

  Received 20/07/2017, Revised 19/09/2017, Accepted 21/09/2017  

چکیده

وقوع تقلب‌ها و رسوایی‌های مالی پی در پی طی دهه‌های اخیر جایگاه بی بدیل نظام راهبری بنگاه و اجزای آن را بیش از پیش نمایان ساخت. امروزه کمیته‌های حسابرسی مسئولیت‌های مشخص و تعیین شده‌ای دارند که در گذر زمان تغییرات متعددی داشته است و از یک نقش و وظیفه سنتی به نقشی مترقی و تاثیرگذار تبدیل شده است.

از تاریخ تشکیل کمیته‌ها برای اولین بار چندین دهه می‌گذرد و در هر دوره وظایف و مسئولیت‌های مختلفی بر عهده آنها بوده است. وقوع رویدادهایی مانند مک‌کیسون و رابینز و تشکیل کمیته‌هایی مانند بلوریبون و همچنین وضع برخی قوانین مانند قانون ساربنز-آکسلی اهداف، وظایف و مسئولیت‌های کمیته را به شکل قابل توجهی تغییر داد.

امروزه این کمیته‌ها به عنوان بازوی مدیریت نقش تاثیرگذاری در بهبود کیفیت گزارشگری مالی، حسابرسی داخلی، حفاظت از حقوق سهامداران و همچنین تعامل و نظارت بر حسابرسان دارند. تمام این وظایف به واسطه رویدادهای مختلفی است که به وقوع پیوسته است. از اینرو انتظار می‌رود در آینده و با گذشت زمان نگاه ویژه‌ای به جایگاه کمیته‌حسابرسی صورت گرفته و تغییرات نوینی در وظایف کمیته‌ها مشاهده شود.

کلمات کلیدی: کمیته حسابرسی، راهبری شرکتی، تغییر، قانون

Mohamad Hossein Ghaemi Mostafa Alavi. The changing role of auditing committee. Journal of Financial Analysis , ۱: ۴۵-۵۹, ۲۰۱۷. (IF=1.014)

[BibTeX] [Download PDF] 
@article{mostafa alavi 2017the,
  title={The changing role of auditing committee},
  author={Mostafa Alavi ,Mohamad Hossein Ghaemi},
  journal={Journal of Financial Analysis },
  year={2017},
  pages={45--59},
  publisher={IJFA}
}
ecoba1

فایل کامل مقالهdownload (1)

بازدیدها: ۲۶۸